荐言

因为自己读书时，数学学得很辛苦，加之见到身边太多中小学生很头痛数学，以至于讨厌数学。想着自己有些木纳的女儿的将来，心里难免焦虑。于是，我在孩子四岁左右一直关注并寻找幼儿数学，帮孩子打点数字基础，但各类幼儿数学教育，都感觉没什么效果，可能是自己孩子笨的原因吧，心里更加焦虑了。
直到女儿5岁了，一个偶然的机会，了解了幼儿数学综合构建，利用多手段、多学科，调动多器官参与，构建多素质的教学体系令人眼前一亮，感觉这才是真正的教育。
女儿从5岁起，非常有幸跟着小小黎老师学习数学综合构建。经过一段时间的综合构建培训，发现孩子不再那么“笨”了，而且学会了思考。这也让我更深入地了解了数学综合构建的魅力。 这套教学系统立足生命的高度而设计，完全尊重儿童生命成长的规律，尊重儿童思维发展的规律，尊重教育本身的规律，源于生活，回归生活，以全面、灵活、丰富多样的游戏，融合情景，通过“动作领先，言语镶嵌”的实践操作，打开孩子想象的空间，建立兴趣，诱导、支持儿童生活中的探索。每个游戏，巧妙地把深刻严谨的理性内涵以丰富活泼的感性形式充分地表达出来，使儿童玩在其中，乐在其中，学在其中，悟在其中。
现在我的孩子8岁多了，上小学二年级，她很喜欢数学，学习积极主动，轻松快乐。因此我向大家推荐小小黎老师的综合构建课程。

推荐人 甄活玲
2020年8月6日